课程

课程

1项

3D游戏制作
该课程向学生介绍为游戏制作3D资产的基本面。学生将管理资产的文件,在Photoshop中创建的纹理,UV展开地图,钻机,动画和渲染模型。概念和设计过程中的管道将被讨论。

游戏 引擎
本课程旨在让学生游戏引擎功能有什么不同,哪些共性和他们有差异的一个全面的了解。他们将生产单游戏不同的热门搜索引擎

介绍游戏开发
学生将被引入到游戏设计和开发的基础上的各种角色的专业视频游戏制作方便的重视。学生将获得与开发工具,如玛雅,Photoshop的经验和团结,同时了解这些概念和驱动成功的工作室的最佳实践。

游戏脚本元素
学生学习脚本的2D视频游戏开发的基本要素。学生将学会识别和了解的脚本系统提供的工具,分析游戏机制为伪,伪代码并应用可视化和代码编写脚本。

2项

游戏 Design, Theory & Analysis
本课程研究视频游戏引擎技术,包括游戏,3D工具,世界和地形编辑和资产生产流水线的成分。学生反向工程游戏了解的组件。行业术语的解释和职业道路的探索。

移动UI和UX
上一流水平ESTA UI(用户界面)和UX(用户体验)的移动平台焦点。数字成像,文件结构,以及用于在需求改变层组织将被覆盖。学生们将努力打造在尺寸限制的用户界面,用户体验,和资产。坚持风格指南和制作时间表将被强调。

脚本3D游戏1
学习,使3D游戏,同时提高你的脚本的质量。学生学会应用标准和规范,自动化,脚本中间的功能和设计模式在脚本中常见的。他们还学习计划项目团队,加入第三方插件,并预览高级主题。

游戏 Freemium & Monetization
本课程免费模式背后的游戏设计与原则如何赚钱来产生收入。它涵盖了评估的社交和移动网络游戏免费模式游戏的盈利能力使用性能指标和指标的关键领域。

3项

关卡设计游戏视频1
本课程将让学生水平设计,第一和第三人称视频游戏水平有深刻的理解。学生必须通过以块相啮合,并使用虚幻游戏引擎脚本的多遍以创建从最初的概念层次和游戏体验。

原型游戏制作工作室
建立在学到的技能,学生将设计和生产过程更深入的了解创建一个游戏原型。学生将在团队环境中部署组织,时间管理,沟通技巧。可播放的原型将使用一步一步的过程来创建。

脚本3D游戏2
本课程通过介绍使用C#和团结剧本结构,复杂的Vector3操作和属性计算建立在之前的课程。学生将在同时开发的编程技巧和数据结构构建的动作冒险游戏的工作。

系统设计
正式的系统审查的游戏本课程结构。学生将模型基于复杂的游戏系统高层次的概念游戏,以及使用电子表格和数学应用系统变量的平衡。系统理论,MDA模型,核心和强制循环,作战系统,叙事结构,社会制度,经济和将探讨游戏。

4项

关卡设计游戏视频2
2个组合质量将在第一人称射击游戏和动作片RPG学期的过程中创建的交互水平。学生们将学习的采取基本使命,并把它变成一个引人入胜的体验的基本技能。

脚本的手机游戏
在这个过程中,学生将进行编程和部署机器人等设备的使用前沿的游戏开发软件的触摸屏或iOS设备的移动游戏。学生将建立多种屏幕尺寸,调试,配置界面,优化的移动应用程序。

视频游戏在故事
游戏都是我们玩;故事就是为什么我们打他们。教你如何ESTA类写出伟大的故事类题目包括讲故事,在游戏VS其他媒体,界定难忘的英雄和恶棍,并通过建立强有力的绝杀授权播放器代理概述。

快速的游戏开发1
本课程着重于教导学生如何成为有效的游戏设计师和生产者。最终,良好的生产商负责运送良好的游戏和游戏制作和发行周期都经历过。在这种密集的课程,学生将创造超过一个和两个一两个星期内游戏。

5项

快速的游戏开发2
快速迭代的关键是衡量快速哪些游戏的乐趣,吸引力和最适合用于制作。在这个过程中,学生将创建一个日程管理快速生产过程中,创建两个周和4周的时间框架游戏和组织游戏开发团队。

战斗 - 舞蹈与敌人
本课程设计从设计规则和制度的战斗游戏的基本方面规划出敌人遭遇时一步一步来。学生将学习和游戏模拟实战:如街头霸王,马里奥不真实以及比赛和构建多层次的遭遇在战斗中有了一个流行的游戏引擎。

Interactive Media Production & Entrepreneurship
深入研究了这门课程的项目经理和工作室的老板在游戏和互动娱乐行业的角色。学生将学习必要的技能来组织团队,并建立成功的工作室。主题将包括管理资源和保持进度和预算。独立工作室的业务形成和包括工作室运营业务的问题也将被覆盖。

视频游戏业务
从建立一个工作室,现场产品维护探索的视频游戏业务。培养学生将创建和技能,以维持一个成功的团队,了解如何获得战略上的资金和使用产生收入的分析和模拟一个小型工作室环境。

6项

最终项目行业1:前期制作*
第一对GDDP结束项目四个连续的课程,ESTA类的目标是开始开发适销对路的专业包括卷轴学生的最好的作品。学生将选择它们的装配一个适当的框架,并将努力与老师调整自己的投资组合走向就业机会。一切到底是作为项目的课程,学生将通过练习演讲和行为技能的艺术磨练客户端/艺术家的关系,并制定一致的身份,简历,卷盘包装和固定系统。

高端产业项目2:生产*
对于GDDP结束项目四个连续的课程,第二,ESTA类的目标是类似于行业标准的建立和坚持一个时间表生产组合。在开发适销对路的专业卷轴的持续目标,学生将创造就业有效的推广和宣传材料。一切到底是作为项目的课程,学生将通过练习演讲和行为技能的艺术磨练客户端/艺术家的关系,并制定一致的身份,简历,卷盘包装和固定系统。

最终项目行业3:介绍和批判行业*
对于GDDP结束项目四个连续的课程第三,ESTA类的目标是提高特别是在恢复学生的重点专业的沟通技巧,网络和进行演示。一切到底是作为项目的课程,学生将通过练习演讲和行为技能的艺术磨练客户端/艺术家的关系,并制定一致的身份,简历,卷盘包装,和固定系统。

高端产业项目4:审查,报验,和投资组合*
最后对GDDP结束项目四个连续的课程,ESTA类的目标是从先前的结束项目课程综合成果,以专业创造他们的一个销售结束卷轴的版本,并最终确定求职申请的准备。另外,课程涵盖的主题相关的如劳动法,建立一个专业的网站和推广自己对未来的雇主。

*表示共享过程的/现有的过程